【编者按】在纷扰的世代，似是而非的价值观，莫衷一是的说法，让家长越来越迷糊。我们希望透过一封封给家长的信，集结两岸三地的智慧，期望为人父母的，可从中找到新的视点，增加大小同行路上的能见度。
爸爸妈妈们：
你们好，能够给你们写信，我很欣喜，因为写信在这年头是机会难逢，荣幸之至。
最近，我在家进行彻底的大扫除，我把从大学年代开始收藏的信件都搬出来分类整理，那些都是朋友、家人、蜜友在不同时间寄给我的信。因为我曾出国进修及工作，而那个年代还没有电子邮件，长途电话费用高昂，写信就是最常用的沟通和联络方法了。
我坐在地上检阅那三大箱陈旧发黄的信件。十一岁的女儿挤过来，好奇地问：“这都是什么？”我说：“这是妈妈跟亲人和朋友的通信。”女儿的眼睛发出亮光，问：“我可以看吗？”
我让她读了婆婆和姨妈给我的信，还有朋友在节日寄来的卡片，女儿流露唧唧称奇和羡慕的神情，并说：“我希望长大后也能跟朋友写信往来，我也想收藏三箱信件。”
女儿的盼望天真直接，我却暗自微微伤感。首先，我认为她的盼望不怎样容易达成。第二，当代孩子生于一个人性化和人情味活动贫乏的时代，机械化、数码化、电子化不能取代人与人关系在心灵深处的滋养和培育。我看，当代孩子常常有心理发育不良的现象，甚至常常出现一些“心理侏儒”。
这些心理侏儒，书念不少，知道的事情也多，遇事却不懂处理，人情世故更是交白卷，经常有情绪失调或失控等情况，社会上的“宅男宅女”，都可以是心理侏儒，逃避在家拒绝面对真实社会。
2015年的香港，九月份开学后即出现数宗学生自杀事件，这都是警号，显示儿童的成长环境不能提供足够养份，成长的土壤中毒了，必须尽快净化泥土。
“现行的教育正促使我们变得卑屈，变得机械化，变得毫不思考，虽然教育唤醒我们的智力，然而，它使我们的内心残缺不全、矛盾、没有创造力。”哲学家克里希那穆提如是说。
当代的育儿标准，很着重拿Ａ，更着重竞争。奶粉广告提醒爸妈必须尽快开发幼儿的脑部发展，这样才能确保幼儿学得比别人更快更好，长大后就会拿博士学位，并踏上成功路，而功德无量的爸妈，将会得到孩子最真诚的感谢。
潜藏在这些广告讯息背后，就是要“爬得比别人更快更高”，当然不可以落在人家后头。人生的目标就是争取卓越成就，striving for excellence。在香港的情况，常见孩子们一岁多便开始各种学习和训练，入学后，他们只有更忙，除了应付正规的学校课程，爸爸妈妈还会额外潻加各种补习或学习。
我曾看见不少孩子，从早上六时起床，一直忙到晚上十时，中间是十六小时的漫长过程。学习愈多，亦即他们必须应付的愈多，压力沉重，失败和挫折的频率也很高。
我心痛，这样子追追赶赶的生活，根本没多少趣味，也失落了真正找到人生意义的机会。
释一行禅师对西方社会推崇的个人成就曾作批评。某些人，总在争取第一，他们必须经过很多痛苦才走到第一位。
而登顶后，还要不断付出精力去保持那个黄金位置，这种沉迷最终毁灭个人，也毁灭整个地球。爬上珠峰的冒险家，一般只求在那极地逗留短时间，因为危险性高，兼消耗体力，谁执着不离开，性命往往不保！
那勤奋向学是错吗？拿Ａ是错吗？争取卓越成就是错吗？如果孩子有足够时间去认识并了解自己，感受个人性情中喜欢争胜的动力，这就是他们的选择，能选择，一般耐力便强，不会有心理侏儒的情况。如爸妈在旁，让孩子学会在争取个人成就的同时，能照顾别人或社群的需要，这更美。
获普利兹克奖的日本建筑师安藤忠雄认为小孩的成长过程中，应该是“一半玩耍、一半努力”。他批评日本教育让孩子从小整天补习，在意识不明时便埋首学习，最后反赔上活力和动力。
意识不明，这也是心理侏儒的病态。
我曾经在幼稚园、小学、中学、大学主持上百场的讲座，跟爸妈们倾谈的机会很多，不少爸妈会诉苦说只是给潮流和时代拉着走，他们也不想只看重成绩，他们也不想孩子天天补习，他们也想跟孩子到野外去捉甲虫，可惜世态如此，他们顶多是识时务跟着羊群“谷成绩”（编按：提升成绩）！
当代爸妈似乎不能温吞带孩子，还必须启动正义感和英勇战意才可以保卫孩子的正常成长。这必须成为一种战斗，甚至是正义之战，身为爸妈，也只能拼尽气力为孩子做正确的事吧。
“你必须亲自去发现什么是你爱做的事，不要从适应社会的角度来选择职业，因为那会使你永远无法弄清自己到底爱做什么。如果你真的爱做一件事，就不会有选择的问题了。你心中有爱，让爱去运作，它就会带来正确的行动，因为爱永远是不会追求成就的，它也永远不会陷入模仿之中。”
“但是如果你是只任意做一些你喜欢的事，那并不是你真爱做的事，发现你真正爱做的事，需要很深的专注力和洞察力。不要从谋生角度来开始做一件事，如果你发现了自己爱做的事，你自然就会得到谋生的工具。”
克里希那穆提让我们领略智慧。
爸爸妈妈们，请让孩子心有所爱，不要夺去他们的梦想、理想和热爱。真正的强者，都是能走上自己的路的人，在这之前，请保卫孩子探索的空间。
香港临床心理学家何念慈