![香港浸信会爱群社会服务处调查发现,香港近三成受访小学生被焦虑征状困扰,其中学业压力是主要原因。摄:罗国辉/端传媒](https://d32kak7w9u5ewj.cloudfront.net/media/6edb94961c1740c1a77f64b0419db3fc.jpg?imageView2/1/w/1080/h/720/format/jpg)
香港浸信会爱群社会服务处今年1至3月访问了12间小学三年级至六年级的学生,共收回1022份有效问卷。11月8日,浸信会爱群社会服务处发布调查报告指,香港有27.8%的受访小学生焦虑状况严重超标,达到了需要求助专业人士的水平,学业压力被认为是主要原因。这一数字虽然比2014年的29.3%略有减少,但有忧虑症状的人数依然很高,结果令人担忧。
浸信会爱群社会服务处的临床心理家郭韡韡还指,曾经有小学生因为焦虑而自残,例如用笔戳自己,打自己的头,甚至拿刀进房间然后反锁房门。
家长有时候过于掌控他们的子女,对待他们就像对婴儿一样,这会增加孩子的焦虑水平……家长应该花更多时间倾听子女说话,了解他们的需求。
报告显示,小学生焦虑的最主要来源是学业压力,22.7%的受访小学生在“测验、考试及默书等学业成绩”上经常感到压力。有18.2%小学生经常对升中学感到压力,16.4%经常感到做功课有压力。有家长指女儿曾因一天要做23份功课而失控大叫,甚至做梦都会大喊:“好难啊!我不做了!”
此外,按焦虑类型来划分,小学生最常出现的“分离焦虑”,即担心被亲人抛弃,或亲人有意外等。有30%小学生不喜欢经常离开家人,20%小学生曾经梦见自己或家人遇到不好的事。21.4%的受访小学生害怕被父母责骂、惩罚。
浸信会爱群社会服务处还曾对中学生的焦虑状况做调查,发现同样有近三成的中学生严重焦虑。临床心理家郭韡韡指出这是焦虑情况的延续性,“不要以为子女长大后,焦虑情况就会消失”。
许多子女焦虑的小学生家长在接受采访时都提到,TSA(全港性系统评估)给子女增加学业压力,TSA 引发的过度操练现象近期亦引起热议,4万港人支持取消小三 TSA。但教育局表示过度操练不是 TSA 本身引发,不会取消。浸信会爱群社会服务处则拒绝评价 TSA 与学生压力的关系,只是建议家长多关心孩子,改善亲子关系。
声音
小一学生由早上6时起床,到下午3时放学,还要再困在补习社2小时,回到家又可能被父母问书。
香港哪一间学校不是要学习?如果学校不用练习,又会否影响女儿前途?
在应试教育环境中,竞争性的压力层层传递到家庭之中,导致家庭教育被异化,亲子关系变得功利。要缓解亲子焦虑、改善亲子关系,就必须降低考试升学压力,均衡分配教育资源。