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评论| 曾瑞明:“叻者生存”的教育制度,令香港变好了吗?

我们的教育,上至大学、下至小学,幼稚园,都是培养所谓“叻人”,或者觉得自己叻的人。

香港的教育是怎样的一回事,每个在此地接受教育的,都有资格说。强调分数、强调竞争──其实也许已成滥调,但最近几件事,却又令我感到世事的环环相扣。

当候任特首林郑月娥强调自己过去36年公务生涯,担当过20多个岗位,但她未担任过教育署或教育局的岗位。这是表面陈述事实,十分谦虚。听众如我,则会问,是否担任官员的经验最重要?一定要做官才有话语权吗?如果她从自己的读书经验去谈教育,可能会比高举为官的经验更能引起共鸣。

林太也在香港教育专业人员协会(教协)特首候选人论坛上说,自己是香港教育制度系统骄人成就的产品,是三名候选人中,唯一一位由幼稚园至大学都在香港接受优良教育的。我们也要问,香港的教育,优良在哪里?


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