编者按：面向中学生的历史教育近来备受关注。有线新闻调查指出，部分历史教科书沿用过往“香港位于中国南方”、“中国收回香港”、“香港主权移交中国内地”等字眼，但被教育局评审报告指出“措辞不恰当”，引起公众对于政治审查的忧虑；另一方面，尽管长期以来，绝大多数香港初中已设有独立的中国历史科（中史科），但政府依然定下时间表，要求中史独立成科。教育局近来公布初中中史科和历史科的修订课程大纲，不过并没有如早前部分团体和人士所倡议的，将香港史独立成科，也没有在课程大纲中加入“六四事件”、“六七暴动”等关键词。争议之下，端传媒邀请一位任教多年的中史老师，分享他在前线的教学与反思，于他而言，究竟中史教育最大的危机是什么？

“老师，我在网上找资料时，发现书中提及的“黄巾民变”原来有其他名称，有“黄巾之乱”、“黄巾起义”等，到底哪一个才是正确？考试写哪一个才有分？”

学生紧张成绩，紧张“正确答案”，对教科书上的字眼固然小心翼翼，但事实上这些历史名词又那有绝对正确的答案。