香港教育

教學遊戲真的有助教學嗎？——來自香港的一線觀察

Gamification 在教育領域的應用到底是噱頭還是前衞藝術？來自香港大學、中學和私人補習課堂的三個小插曲，讓我們看到在高度壓抑的教育體制內，遊戲的潛能與困頓。

夏日催淚煙中的香港孩子：當他們問迷路還找警察嗎？當他們拿起玩具槍⋯⋯

孩子們在三個月間經歷了高密度暴力場景，他們吃下催淚煙，送別換好裝備上前線的父親，他們的發問，作為成人的你懂得如何回答嗎？

找通識科當替罪羊？老師告訴你，沒有通識科會對建制更危險

建制派好像永遠不明白，香港的學生並不接受「灌輸」，「以吏為師」的教育模式一旦確立，恐怕香港青年人一些情緒會更難疏導。

黃之鋒：國民教育的變奏──凌駕公民教育的《基本法》教材

經過2012年反國教科一役，政府就轉以《基本法》教育為框架，暫時取代五年前敏感的國民教育。

香港董之英中學校園欺凌案：「異世界」生存實錄

董之英中學接二連三流出欺凌影片，在責難制度缺失與詰問責任誰屬之外，我們來看看師生面對的，也許是一個有別於正常學校的教學環境。