陌生人闖入網課會議室惡意干擾教師授課，你曾經歷過嗎？
有人認為參與「網課爆破」的未成年人，和提供網課入口的學生也需負責，你如何看？
有人認為可以從網絡安全技術上杜絕此類現象，你同意嗎？網課平台也應否承擔相應責任？
11月2日，一名微博網友發文稱，其母為中國大陸河南新鄭三中歷史教師，近日多次在上網課期間遭遇網暴，不久後猝死家中。網課錄屏顯示，該教師生前最後一節網課中，有不明身份者闖入直播間對其進行語音辱罵，反覆播放「鬼畜」音樂，共享屏幕干擾課件投屏。
11月2日下午，河南新鄭市教育局發布情況通報，稱公安機關調查後已排除刑事案件可能，針對網傳該名教師生前曾遭網暴一事，公安機關已立案偵查。
線上授課已成為近年來的一種普遍教學形式。據媒體調查，如今上述這類「網課入侵」現象並非個例，此類行為在網絡上被稱作「網課爆破」，執行者被稱為「爆破手」。河南教師遭遇「網課爆破」後猝死，引起了公眾對這一由網課衍生出的新型網絡暴力形式的關注，也引發了新一輪對網絡監管的討論。
被「入侵」的網課，心梗而亡的教師
據官方通報，逝世教師名為劉韓博。微博認證為其女兒的「小小沼澤醬」在11月2日發布的博文中提到，劉韓博所在的河南新鄭所有高中從十月中旬開始進行網絡直播上課，而此時，瞄準其課堂的網絡暴力就已展開。據報導，連續三週的週五晚上，入侵者都闖入課堂，放歌罵人，共享屏幕，甚至播放色情影像。
2022年10月28日，劉韓博生前最後一節網課直播錄屏顯示，當時她正在為學生講解試卷，突然有人在直播間中播放音樂，並使用投屏功能打字：「你瞅啥？我是夢淚，感謝發來的會議號」，此後又有多人陸續加入網課會議室，辱罵老師、播放音樂、投屏打字。儘管劉韓博多次制止，試圖維持課堂紀律，這些外來者仍不斷干擾授課。
「小小沼澤醬」稱，這天媽媽「情緒激動落淚退出了直播課堂」。當晚9點23分，劉韓博在班級群組中發送了最後一條消息，兩天後，她被家人發現獨自倒在家中。經法醫推測，其死因大概率為心梗，去世時間約為10月28日晚。劉韓博的丈夫回憶，妻子「身體非常好，平時感冒發燒都很少有」，體檢也從未查出過基礎性疾病。
劉韓博女兒稱，部分加入會議室的帳號使用了相同的頭像和名稱，干擾課堂時所說內容也有相似之處，「像是有組織的搗亂行為」。
據大陸媒體調查，目前部分社交平台上有網友以「網課入侵」「網課爆破」的名義收集騰訊會議、釘釘等網絡會議應用的網課會議室號，隨後搗亂者於上課期間進入網絡直播間進行「爆破」，即通過開麥說話、強行霸屏、騷擾信息刷屏、播放音樂，乃至辱罵師生、播放不雅視頻等方式破壞線上教學秩序。
誰是「爆破手」？
「網課爆破」一詞並非最近才出現。2020年疫情全球爆發後，各地工作、學習場所紛紛向線上轉移，當時就出現了類似「網課爆破」的現象，英文稱作「Zoombombing」。
2020年，《紐約時報》的一項分析發現，在 153 個 Instagram 帳戶上，數十個 Twitter 帳戶與私人聊天中，以及數個活躍在 Reddit 和 4Chan 上的留言板上，成千上萬的人聚集在一起組織Zoom 騷擾活動（Zoom harassment campaigns），他們分享會議密碼，計劃在公開和私人會議中製造混亂。
在中國大陸網絡平台上，有不少自稱專業「爆破」的博主發布視頻稱，各大網絡會議室、在線辦公平台皆可「爆破」，相關服務被稱為「夢淚」「波波」「豬豬俠」等。劉韓博課堂上的入侵者中，就出現了號稱「夢淚」的爆破手。
據法制日報報導，這是「爆破手」們的常用暱稱，原指電競職業選手的遊戲ID「夢之淚傷」，由於遊戲中的某次「神級操作」，夢淚被奉為傳說，成為爆破手們玩梗的對象。9月6日，夢淚本人注意到相關網課爆破事件後，曾發微博呼籲停止網課惡作劇。
法治日報記者臥底調查發現，在一個有178人的「網課入侵」群中，群成員以「00後」居多，男性占比超七成，群公告顯示「本群會定時清理不活躍成員」。記者進群後三分鐘內，群內就連續更新了五條網絡會議號，傳來兩條「爆破成功」的消息。
據中國新聞周刊報導，大多數網課爆破手都較為年輕，其中不乏部分學生參與。有時爆破手們屬於「義務爆破」，以娛樂為目的，免費接單；也有付費爆破手，類似辱罵老師這類行為幾乎都需付費，社交平台評論區曾出現「專業爆破，9.9元一次」等招攬信息。
網課會議室帳號、鏈接和密碼的來源，部分是黑客破解，他們在聊天群組中交流侵入網課的信息和技術；更多情況下則是學生將相關信息外洩，「不想上課」是他們的常見動機。
新京報記者注意到，在騰訊會議和釘釘兩個主流網課平台上，入侵網課的技術門檻並不高。如果教師未對會議室進行特殊設置，爆破手只需拿到學生分享的會議室鏈接和密碼，便可以直接進入會議室。即使開啟了需要申請入會的設置， 爆破手仍可以把姓名改成班級內同學的真實姓名，再向老師提出申請，蒙混進入。
冒名頂替也是爆破手的常規操作之一，在網絡會議室的暱稱掩蓋下，老師無法分辨爆破手和學生，有時誤將學生「踢」出課堂，爆破手則繼續擾亂課堂，他們覺得「自己拯救了這些學生」。
誰來擔責？如何防治？
對於網課爆破是否構成犯罪，北京博聖律師事務所律師白小勇告訴澎湃新聞記者，網課爆破可能構成刑事犯罪。「比如辱罵老師了，老師因不堪羞辱而自殺身亡，則辱罵、羞辱的人可能涉嫌侮辱、誹謗犯罪。另外還有可能構成尋釁滋事犯罪或者是其他犯罪。」
北京京師律師事務所律師范辰指出，根據中國大陸《民法典》《刑法》及司法解釋相關規定，網絡暴力屬於違法犯罪行為。侵害他人姓名權、名稱權、名譽權、榮譽權、肖像權、隱私權等人身權益，須承擔民事侵權責任。若情節較重，如網暴導致被害人死亡，或網暴帖轉發量達到5000次以上，則觸犯刑律，要承擔刑事責任。
中國政法大學刑法學教授羅翔發布視頻，稱對於擾亂正常工作、教學秩序的行為，現行法律提供了許多規制之道，無論是教育法、治安管理處罰法，還是刑法，都有相應懲治措施。
湖南理曜律師事務所執行主任苑芳軍指出，如果是因為網暴直接導致老師突發心梗，會涉嫌構成刑法上的侮辱罪。按照刑法第二百四十六條，以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管製或者剝奪政治權利。這意味著，「網課爆破手」或面臨三年以下有期徒刑。
律師白小勇指出，「平台一般情況下不承擔責任，但是也有例外，比如，有違法犯罪或者侵權行為，平台明知或者應知而不採取措施制止或者姑息放縱，則有可能承擔責任。」
逝世教師劉韓博的女兒「小小沼澤醬」在其微博中寫道：「釘釘以及其他網課平台的監管體系該反思改正一下了」。
澎湃新聞報導，涉事平台釘釘內部已關注到此事，並已著手對相關產品功能做出調整與優化。
英國衛報報導，今年四月，美國加利福尼亞州北區美國地方法院法官勞雷爾·比勒（Laurel Beeler）批准了一項和解協議。在多起與「網課爆破」事件相關的集體訴訟下，線上會議平台Zoom所屬公司將向用戶支付 8500 萬美元，並對其業務進行整改。
11月3日，釘釘在線客服回應新京報記者，面對網課入侵的情況，教師可以啟用「僅會議主持人可以邀請」的設置，批量邀請學生進入課堂，如果有闖入者蒙混進入，也可以先將闖入者踢出會議，再鎖定會議，進行「僅會議主持人可以邀請」的設置。
今年9月，騰訊會議曾發布《共同關注！在線課堂「防破」指南》一文，文中提到多種通過設置防止闖入者進入會議的方法，比如會前可以設置會議密碼+開啟等候室、開啟會議報名模式、使用微信特邀會議，會中老師可以管理學生共享屏幕、批註、發言及其他協作權限等。
據新京報報導，有學校注意到網課爆破現象後，對教師進行了相關培訓，培訓教師如何使用「等候室」「會議落鎖」等功能防止外來者闖入。但也有教師表示，此類操作相對複雜，許多不擅長使用電子設備的老師難以消化，而像「管理學生發言」這類功能，需要根據課堂的不同情況隨時打開和關閉，實際操作中容易忘記，也會影響上課效率。
湖南理曜律師事務所執行主任苑芳軍亦表示，學生邀請網課爆破手入侵網課課堂，一旦事發，邀請入侵課堂的學生可能由於是未成年人無需負刑事責任，對未滿十四周歲的未成年人也無需進行行政處罰，但是其依然逃脫不了民事責任。
11月4日，中國大陸中央網信辦印發《關於切實加強網絡暴力治理的通知》，其中提出， 強化網暴當事人保護，優先處理涉未成年人網暴舉報。
對於惡意干擾課堂秩序、有組織的網絡暴力活動，你認為網課平台應否承擔相應責任？
文：端傳媒實習記者于霽