禁止學生在學校使用手機，有助他們提高學習成績和學習能力嗎？
有人認為在學校完全禁止手機的可行度不高，只是「宣傳噱頭」，激進支持者更稱要教職工同步施行禁令，你怎麼看？
手機對於學生而言究竟利大於弊，還是弊大於利？
法國國會於7月30日通過法案，規定9月新學年起，初中及以下學生不可在校內使用手機及其他具有連線功能的電子設備，除非該設備是用於教學用途、課外活動或身體障礙學生等；高中學校可自行決定完全或局部執行規定。
這項法案被外界視作總統馬克龍（Emmanuel Macron）對競選承諾的實踐，然而有反對者表示此為「宣傳噱頭」，具體實施情況並不樂觀。
早在2010年時，曾有法例規定禁止幼兒園、小學及初中學生在教學活動中使用手機。今法國教育部長Jean-Michel Blanquer則對媒體表示，當時法例未盡全面，且實施效果不理想，新法規可讓法國「真正進入21世紀」，並稱這是對法國國內和世界各國傳遞的訊息。
「移動電話是一項技術進步，但它不能壟斷我們的生活，」Jean-Michel Blanquer表示，若人們不能正常的閱讀、寫作和做算數，並在團隊工作中尊重他人，「你就無法在技術世界中找到自己」。
此前在6月議會下院對此法案辯論期間，法國政治家們估計，法國12至17歲的兒童中，有逾9成學生帶有智能手機。
有持支持態度的議員認為，禁令讓這些兒童盡可能的遠離了暴力色情等網絡傳播內容。有人甚至表示禁令應當擴展到學校所有教師和員工，讓成年人「以身作則」。
反對者則認為，禁令出台後如何執行仍然成疑，其將影響數百萬兒童。有人曾建議學生抵校後將手機放入儲物櫃中，但因設置個人儲物櫃價格昂貴而被不少學校認為不實際。
法國相關法例的進展也引發了英國、蘇格蘭等歐洲其他國家及地區對於兒童校內使用情況規範的討論。之前英國有部分學校實施了手機禁令，認為手機的存在分散了學生的注意力並打斷了學生集中的思考時間。
據BBC報導，倫敦政經學院2015年曾有研究顯示，校內禁止使用手機可以使學生在一年內接受額外多一週的教育。研究團隊經調查發現，禁止使用手機的學校考試成績同比增加了6%。
然而，英國專營兒童及青少年科技教育的Fire Tech創始人認為，手機也可以做很好的教育工具，「孩子們可以以良好的方式使用技術」。
法國通過法案禁止初中以下學童攜帶手機入校，這樣真的可以提高學生的學習成績嗎？