自2015年學年起，學生──不論是初中生、高中生，還是大專生──輕生的消息不絕於耳。一年半間，香港社會見證了一波又一波學生自殺潮，教育界慌忙應對的同時，也讓人們陷於悲痛和反思。
學生輕生的原因，眾說紛紜。因學業壓力導致抑鬱、個人生活不如意、家庭壓力、感情問題，媒體一次次為事件尋一個理由。教育局局長聽取報告後稱，大專生自殺反映了生涯規劃的重要性。輿論譁然，不免讓人懷疑政府對年輕人的心境毫不了解。
「理解學生的心理」，突然變得刻不容緩，時間流逝，悲劇仍重複上演，媒體上學童輕生的消息依舊頻傳。在這個時刻，一段由「香城映畫」製作的影片《我的生涯規劃》在香港流傳：
荒誕的故事，卻引起廣泛的共嗚，導演趙羅尼（Ronnie）說，本來影片的構思是「誇張少少」，但「原來事實仲癲好多（更瘋狂）。」影片在網絡上引發熱議，不少網友直言心寒，亦反思香港的教育制度已然扭曲。
面對如斯沉痛的事件，有前線社工已經指出，與其說學生輕生是幾重壓力下「一時睇唔開（看不開）」，毋寧說這是一個沉重的，經過深思熟慮卻苦無出路的結果。把事件定斷為新生代的軟弱、無法承擔學業壓力，也許並不公允。直面造成壓力的環境和制度因素，傾聽學生的親身說法，才能更全面地理解學生的心情。
是什麼，令學生頻頻選擇在豆蔻年華、舞勺之年結束自己的生命？
為什麼我們的社會，沒能向受困的學生及時伸出援助？