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常說要從歷史中學習，假若歷史真相缺席，當歷史無法再成為反思的基礎，那該怎麼辦？
我們的六七暴動系列報導，希望為你守著這條後路。雖然未必每個人都喜歡上歷史課，我們就想把課本留著，為這個急遽轉變的社會留一下點東西，或許有一天你會想要翻來看。
1.
50年過去了，歷史檔案消失不見，香港教科書語焉不詳，政府更是從不表態，但最終只是引發更多的不安和躁動。1967年的香港到底發生了什麼？
2.
左派有左派的說法，警察有警察的理據，群眾有群眾的見證，他們提供的是證據還是偽證？
3.
他是眾多大陸維權律師中的一員，他正經歷的困境也是眾多維權律師的典型，但他認為，「我們的抗爭還遠遠不夠，付出的代價也遠遠不夠。」
4.
在「後真相年代」該如何談以實證為本的環保政策？專訪康奈爾大學阿特金森中心David Lodge
「我不覺得科學家要去參與政策制訂。科學家的責任，應該是去生成、維護可靠而具實證支持的資訊，為政策提供依據。」
5.
在網絡及媒體狂躁之中，我讀到的是一種國族文化的焦慮感，許多人都在問：中國有真功夫能敵得過西方及現代的格鬥嗎？
6.
法國總統大選的選民來自世界各地，民族主義者強調的邊界看起來變得沒那麼重要。
7.
「我真受不了你耶！你到每家書店都要買書！」
8.
「以我的肉身告訴現在的年輕人，我就是這樣的一個男人，讓他們看到原來有這樣的人存在。」
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