近幾年來，一些企業為了提高效益，提出讓員工快樂工作等理念，甚至還誕生了「首席快樂官」（Chief Happiness Officer）這一職位。不過，在一些人眼裏，「快樂」與「創造力」似乎關係不大，中文世界也早就有「窮而後工」的說法。
許多科學家也認為，人的創造力來自於毅力和解難能力，而非好心情。英國肯特大學（University of Kent）電腦科學家 Anna Jordanous 和薩塞克斯大學（University of Sussex）語言學家 Bill Keller 近日在學術期刊 Plos One 發表論文，對這一觀點輔以佐證。他們從超過半世紀的文獻資料中，發掘出與創造力有關的14個要素，其中並沒有「快樂」。
創造力是一個複雜而多面向的概念……為了科學地分析創造力的組成，我們利用自然語言處理模型，來統計出人們是如何描述創造力的。
研究人員搜羅自1950年到2009年之間的90篇與創造力有關的學術論文，並創建一個語料庫，在其中搜尋各學科領域用來描述創造力的詞彙，最終發現與創造力有關的14個因素：
- 主動及持續參與（Active Involvement and Persistence）：除了主動地投入創造，在遇到難關時仍然堅持、反複地參與；
- 應對不確定性（Dealing with Uncertainty）：能處理不完整、不統一，甚至互相矛盾、含糊的資訊；
- 相關領域技能（Domain Competence）：具備對相關領域的專門智識、技巧和經驗；
- 智能（General Intellectual Ability）：指一般智力，以至心理承受能力；
- 成果產能（Generation of Results）：能朝着某個具體目標、成果而工作，能創造出嶄新的東西；
- 獨立與自由（Independence and Freedom）：能獨立決策和行動，也能不以前人留下來的既有模式、過程或偏見來處理問題；
- 情感投入（Intention and Emotional Involvement）：在創造過程中投入熱情，視發揮創意本身為最大的滿足；
- 原創性（Originality）：能發崛事物之間的新連結，甚至將過往被認為毫不相干的概念連繫起來；
- 進步與發展（Progression and Development）：儘管在創造過程中，進展不一定以線性進步的方式展開，目標也顯得模糊，但仍持續以進步、發展為階段目標；
- 社交與溝通（Social Interaction and Communication）：在創造過程中與外界溝通，將各個階段的成果對外推廣，並獲取意見；
- 自發 / 潛意識作用（Spontaneity / Subconscious Processing）：不刻意去支配整個創造過程，由感覺快速、自發地作選擇，循潛意識作思考和行動；
- 思考與評估（Thinking and Evaluation）：對各個選項的潛在價值作分析和評估，從而做出較好的決定；
- 價值（Value）：以創造出有價值、能貢獻他人、能被他人肯定的事物為目標；
- 多樣性、發散性和實驗性（Variety, Divergence and Experimentation）：設想多個不同的意念，再從中作出選擇，以便開拓更多創新的視野。
Jordanous 和 Keller 指出，這些因素同等重要且互相依賴，但其中並不包含快樂、幸福這些積極情緒。
無獨有偶，美國北德州大學（University of North Texas）心理學家 Mark Davis 在較早前的研究中指出，創造力體現在兩個階段——初始想法的產生和後續問題的解決，而好心情僅對於產生不同想法、處理大量信息等有積極作用，但無助於最終解決問題。
他在論文中解釋稱，解決問題的過程勢必涉及評估、試驗、失敗、批評等，這些壓力在產生負面情緒的同時也有助於激勵人們解決問題；換言之，「壞心情」才是發揮創造力的必要條件。