2月15日，香港教育局的《更新中國語文教育學習領域課程（小一至中六）諮詢簡介》（下稱諮詢）諮詢期結束，包括學民思潮、普教中學生關注組、港語學在內的多個民間團體在諮詢最後一日前往教育局外情願，抗議教育局要求在中文科教授簡體字。教育局在去年12月提出諮詢，提倡香港中小學生應具備「認讀簡化字的能力」，以加強與內地、海外各地溝通，並且要「增強對國家民族的感情」。
學生在掌握繁體字後，亦應具備認讀簡化字的能力，以擴大學生的閲讀面，及加強與內地、海外各地的溝通。
學民思潮指課程改動有「洗腦內容」，有「軟性國教（國民教育）之嫌」，大量提及對國家發展、一國兩制的認識，但「人權」、「自由」和「公義」等卻只提及一兩次，質疑教育局刻意避開普世價值部分。而早在2月13日，新民主同盟就已到政府總部外抗議，認為讓學生學習簡體字會「減低繁體字的認受性，嚴重破壞一國兩制」，質疑港府強推港中融合及赤化思想教育。
有不少網民質疑教育局此次諮詢太低調，直到諮詢結束前一週才引起廣泛關注，包括國民教育家長關注組發言人陳惜姿在內的多名家長都表示，2月初才知道有關諮詢。2月5日，國民教育家長關注組率先發起「一人一信送教局」行動，呼籲家長向教育局表達意見。
在供參考的信件樣本中，關注組表示諮詢將家長排除在外，毫不理想，且諮詢期橫跨聖誕、農曆新年假期和學期考試，時間倉促。關注組認為，在課程中學習簡體字只會加重師生負擔，而「增強對國家民族的感情」之說更是無助提升學生的中文能力。
教育局則多番回應指，當局從未倡議要用簡體字取代繁體字，「認讀簡化字」也並非這次更新課程的諮詢項目，認為外界過度疑慮、過度解讀。15日，教育局再次回應指沒有計劃在中小學規範學生在課堂內學習簡體字，也不會有簡體字編纂的教科書。教育局還指，早在2002年，香港課程指引就已經列出「學生應掌握認讀簡化字的能力」，一直建議學校「先繁後簡」，到高中階段可酌量學習簡化字。
諮詢期結束前夕，教育局未回應接獲多少公眾意見書，只稱接獲181間小學、192間中學及9間特殊學校的回應，約佔全港小學的三成半和中學的四成。香港教育專業人員協會會長馮偉華指，這數字顯示學校反應「算一般」，因為據過往經驗，學校若認為項目重要，回覆數字可達八九成。他也敦促教育局加強諮詢期。
聲音
假如當局認為學生必須學會認讀簡體字，那就應該先對怎樣有效進行教學的問題做好研究，然後再提出教學目的；如果未經深思熟慮，輕率提出，只會引起思想混亂。
為簡體字花費課時，不如多學習一首唐詩。
本人對培養學生中文讀、寫、聽、講能力，以此為工具深入認識華語文化並無異議，但絕不認同應以「增強對國家民族的感情」為中文課程之理念。